人判断一个事物的价值，源于价值观，就是说，我们认为什么是有用的，什么是好的，什么是美的，这个“认为”，有个依据，这个依据，是我们自己的整个认知，当然，这个认知也和经验、体验等等，分不开。
我们给这些个认知基础、判断依据，起了名字，叫做价值观、人生观、世界观。
它们的底层逻辑，基本上是“哲学观念”，每个人都站在山顶看问题，而自己置身其上的这座大山，就是他的“人生哲学”。
尽管并非每个人都是哲学家，但每个人，无一例外，都生活在了他的哲学的框架之内。这个框架，绝对“隐形”、“潜在”地——决定着他的命运。
孩子们为什么要学习？成年人为什么要不断学习和“修行”？
“学习”，是为了扩大和调节我们自身的“认知”问题。
命运之“大”，之“无限可能”性，只有通过永无止境的学习和永无止境的修行，才能不断领略、了解、调整、完善和开创。
这是关于“心”、“认知”、“学习”和“命运”几个概念的一个简单的逻辑论述。
它可能过于简单粗暴了，但它所陈述的东西，犹如“瀑流”，冲走我们。
